成果展示

【作伙學手冊】學習歷程系列工具書
【作伙學手冊】學習歷程系列工具書
【現在正是瞭解的時刻,高中生趕快點進來!!】
【作伙學手冊】學習歷程 —— 大學申請入學第二階段準備指南
【作伙學手冊】學習歷程 —— 大學申請入學第二階段準備指南
【高三同學需要的申請入學第二階段準備指南!!】
作伙學:110年課程學習成果作品呈現建議發表會
作伙學:110年課程學習成果作品呈現建議發表會
作伙學團隊於今日(2/24)舉辦課程學習成果作品呈現建議發表會,由計畫主持人林國明教授主持,分享110年度50場審議會議的成果,內容以審議討論的共識性意見,搭配高中作品實例呈現。
課程學習成果作品呈現建議(七)—— 課程學習成果常見QA
課程學習成果作品呈現建議(七)—— 課程學習成果常見QA
本文將介紹課程學習成果的六大作品類型在呈現上的一些常見問題
課程學習成果作品呈現建議(六)—— 六大作品類型的呈現建議《下》
課程學習成果作品呈現建議(六)—— 六大作品類型的呈現建議《下》
本文將介紹六大作品類型中的實作作品、專題報告、綜整式學習紀錄此三類型的呈現方式
課程學習成果作品呈現建議(五)—— 六大作品類型的呈現建議《上》
課程學習成果作品呈現建議(五)—— 六大作品類型的呈現建議《上》
本文將介紹六大作品類型中的學習單、課堂活動成果、實驗紀錄此三類型的呈現方式
課程學習成果作品呈現建議(四)—— 獨特性與真實性(含範例)
課程學習成果作品呈現建議(四)—— 獨特性與真實性(含範例)
作品呈現上的重點,是強調自己與其他人不同的地方,作品的真實性也同樣重要。
課程學習成果作品呈現建議(三)——  作品摘要與脈絡該如何撰寫(含範例)
課程學習成果作品呈現建議(三)—— 作品摘要與脈絡該如何撰寫(含範例)
本文章將透過具體的範例,讓大家清楚一份完整作品的摘要與作品說明,究竟該如何撰寫