2024/03/28 明倫高中場海報成果

第一桌

主標題：如何健康e上大學

問題：

解決方案：

學習歷程檔案怎麼做？

1. 如何跟申請校系做連結？
2. 曾經的過錯如何彌補

1. 了解申請校系的需求
2. 作品與校系做連結
3. 不著重在專業性，強調個人特質
4. 以前的作品也可以，大學老師也理解你的程度
5. 可以從學習歷程自述去反思與批判自己的作品
6. 可以看新聞、從課本找實驗重現，著重在如何解決和反思心得

壓力山大

1. 睡眠時間不夠
2. 容易有惡性循環

1. 可以尋求身心科協助
2. 不要太鑽牛角尖，用心製作即可

第二桌

問題：

解決方案：

高一開始製作學習歷程檔案時還未有確定的志向

1. 高一尋找志向時壓力大
2. 無法呈現高一到三的成長
3. 在專業知識較難與科系相對應
4. 難以說服教授興趣動機

1.  
2. 除素養外也可提出對過去作品的修改方案
3. 確實了解該科系看重的素養能力
4. 真實呈現

第三桌

主標題：我們只是高三生，沒有三頭六臂！

問題：

解決方案：

作品類型與申請校系無直接關係

• 因定向較晚
• 興趣與班群不同

文字包裝呼應大學需求作品為佐證

大學審查重點是什麼？

相關能力的展現與應用、排版、錯字與標點符號

英用PDF還是學檔？

面試遇到不會的問題怎麼辦？

委婉的表達自己不會

學習歷程自述版型怎麼排？自述應多少？

視學校規定排版，字數應符合800字，以一頁為準

3年的反思要怎麼寫？

匯整3年學習過程

多元表現綜整心得應如何呈現？

按照不同面相匯整，用大小標題呈現

缺乏競賽經驗或競賽成績不理想怎麼辦？

校內vs國際，說明並反思比賽動機與經驗

高三下缺乏準備時間

延後兩週上傳時間

校內缺乏學檔的介紹與面試經驗

高一、高二邀請有經驗的學長姐回來演講

系統缺乏彈性與修改機會

高中課程應培養同學探索個人興趣

第四桌

問題：

解決方案：

多元表現上傳量少，選填科系差異大，如呵做的更有效率？

參加檢定，製作小論文，並將不同領域中的交集做連結

小論文該怎麼寫？

1. 先界定問題
2. 資料做系統整理
3. 訂定研究方法
4. 下結論

如何讓學生在高中期間更好的去探索理想的科系

去大學體驗，了解授課模式，做性向測驗

分科測驗與申請入學的時間分配

考完學測後立即去查詢分科測驗相關資訊依採計倍率分配時間

第五桌

問題：

解決方案：

害怕面試表現不好或被問到專業問題

1. 自我介紹不必太拘泥於細節，可以強調特殊經驗
2. 有不懂的問題可根據既有知識去推理

面試怎麼穿？

以乾淨整齊為主，可穿著西裝

作品集不夠

1. 作品與學系沒直接關連也可以
2. 嗆盪展現自己的學習動機、能力、特質即可
3. 從既有作品內找出與科系的素養連結

面試經驗不足

每天抽時間練口條

第六桌

問題：

解決方案：

關於面試的各種問題

• 容易緊張
• 不知如何和教授應對
• 服裝儀容

• 重複問題爭取思考時間
• 保持自信及平常心
• 參加模擬面試熟悉緊張感
• 服裝以乾淨整潔為主，不需太正式也可穿制服

不知如何挑選多元表現的檔案，檔案少不夠豐富，缺少學系要求的項目

強調心得反思以及學習到的素養能力，趁現在多做一些多元表現

學習歷程自述、綜整心得該如何呈現？

多找範例參考格式

轉向不知如何連結申請學系？

交代轉向原因，連結學系重視的能力

排版該如何呈現

圖文並茂、畫重點、分段、列點說明