2024/03/09 高雄中學場海報成果

2024/03/09 高雄中學場海報成果

2024-05-21

第一桌

主標題:解決學檔資訊不對稱

問題:

解決方案:

學生與家長對於學檔和課綱不了解

  1. 家長面:家長會與輔導處合作舉辦相關講座、班導在班親會說明(輔導處提供相關簡報)
  2. 同學面:彈性學習安排學檔引導製作課程、鼓勵同學諮詢課諮師並強化不同課目間的合作
  3. 將相關資源整合為一個平台

文科與理科的課程學習成果落差過大

  1. 強化理科的課程多元性
  2. 利用跨科製作相關課程學習成果(例如:國文、社會科)

什麼是一件好的學習歷程檔案?

  1. 以展現學習經驗為主(例如:特質、解決問題的能力)
  2. 簡潔的呈現方式(可搭配圖表)

第二桌

主標題:燒腦的多元升學

問題:

解決方案:

個申知識理解不夠

  1. 多開個申相關講座
  2. 學校端多督促學生製作檔案,學校統整資源,開設系統性課程協助學生,高中老師資源支援

學校政策支持不足,資源斷裂難媒合

學校政策和108課綱與大學接軌

多元校系如何貼合校系需求(核心素養&成果)

展現個人特質,呈現動機,有圖有真相

如何協助學生多元探索

社團、職業與科系的連結,善用自主學習課程

個申和分科的時間

面試時間提早,分科時間有餘裕

預期效應:升學之路更輕鬆

第三桌

問題:

解決方案:

自主學習會遇到的問題

  1. 自主學習課很浪費時間
  2. 不清楚自主學習和學習歷程歷程要做什麼
  3. 自主學習檔案內容與想申請的科系連結弱
  1. 請學長姐入班分享並提供講座資源、由校方或老師要求學生定期上傳成果
  2. 利用高中兩年培養與探索自我興趣,並提升寫作能力
  3. 找出科系與作品連結的核心能力

面試會遇到的問題

  1. 找不到考古題資源
  2. 怕教授問的問題太難
  1. 多加利用網路資源,學長姐人脈
  2. 盡可能把自己的備審內容準備完善

第四桌

主標題:資訊更透明,大學一起行!

問題:

解決方案:

面試

形式、經驗各校不一,掌握基本盤

學檔

  1. 上傳內容制式,自行創造差異
  2. 排版找網路資料

綜合

應及早告知學檔整體規劃,統一課諮師標準平台融合

教授

三重二不原則可轉為評量尺規(於審查時加強)

預期效應:落實108課綱原則